En esta web aparecerán semanalmente la evaluación y evolución de las tareas encomendadas en la web del IES Gonzalo Chacón para las asignaturas impartidas por Arturo: Latín y Griego II, Griego I, Cultura Clásica y Geografía e Historia de 1ºA, y las que imparte Rodrigo: Latín I y Latín de 4º E.S.O
Cosas Locas
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Hay en internet varias opciones para escribir en griego. ¡Encuentra una que te convenza! Pero si no quieres buscar mucho, este teclado te bastará: https://www.branah.com/greek
Lo complicado, como verás, es encontrar las iotas suscritas, espíritus y acentos. Pero quizás tú tengas más suerte...
-¿Cuál es la expresión equivalente en griego a nuestra perífrasis de futuro "ir a" + infinitivo.
El futuro en griego, con algunas excepciones como el verbo ser, es muy sencillo: tiene una -σ- entre la raíz y las desinencias normales. Sin aumentos ni nada raro. ¡Por desgracia no aparece mucho! A la gente le gusta hablar de lo que ya ha pasado, que eso es seguro, y no tanto de lo que pasará, que eso es incierto.
Ahora, dada esta forma verbal: ποιησομεθα
Di qué representa cada color ( primera persona de plural, raíz, tiempo futuro, verbo contracto, vocal temática, voz medio pasiva)
¡Y tradúcelo!
-Ejercicio: di qué raíces o letras caracterizan a cada pronombre personal, y si se repite alguna terminación.
-escribe los autores y obras principales de estos géneros, indicando con una A (arcaica) C (clásica) o H (helenística) cada autor.
Épica
Lírica y poesía
Tragedia
Comedia
Historia
Oratoria
Busca el mito de la caverna de Platón y después de leerlo di tu opinión sobre qué pensaba Platón de la muerte de su maestro.
-Elabora una tabla con los siguientes elementos: filósofo (Tales de Milesto, Pitágoras, Sócrates, Platón, Aristóteles, Epicuro, Diógenes el perro, Zenón de Citio, Pirrón de Elis) escuela, (p.ej "platonismo") y una de sus ideas principales (p.ej "el conocimiento es recuerdo")
Ver la tragedia “Alcestis” https://youtu.be/SzNBJQVLTPs
-Haz la ficha de la obra: autor, género, argumento, personajes
-¿Qué personaje te gusta más? ¿Por qué?
-¿Dónde se ha representado esta obra?
-¿Crees que el tema de la obra tiene relación con la actualidad? Razona tu respuesta.
Ejemplos en castellano de imperfectos: amábamos, se creía, decíais, saldrán, eramos, teníamos, eras acusado...
-Clasifica los ejemplos anteriores en voz activa, voz pasiva y voz media (p166)
-Hay un troyano en los ejemplos anteriores, ¿quién?
Ahora, las terminaciones sospechosas que decía:
-ο-ν -> 1ª singular activa . ¡Ojo, también podría ser un acusativo, o un neutro singular... y entonces ni siquiera sería un verbo!
-ε-ς -> 2ª singular activa. ¡Cuidado aquí también, porque los nominativos y vocativos plurales de la 3ª declinación acaban igual!
-ε -> 3ª singular activa. Muy raro sería que fuera un vocativo de la 2ª declinación... Esta terminación es bastante segura y muy frecuente.
-ο-μεν -> 1ª plural activa.
-ε-τε -> 2ª plural activa
-ο-ν -> 3ª plural activa. ¡Pero si es igual que la 1ª singular! Pues ojo entonces, pero piensa en que, por ejemplo, en castellano decimos igual "yo decía" que "él decía".
-Elegir un dios griego y hacerle una entrevista imaginaria en la que nos cuente un poco su vida, sus aficiones, sus amoríos, su familia, su trabajo, etc.